
Муниципальное казенное учреждение "Центр материально-технического и информационно- методического обеспечения"
	Главная Контакты Руководители Отдел по управлению персоналом и охраной труда Отдел материально-технического снабжения и транспорта Отдел информационно-методического обеспечения Хозяйственный отдел Обратная связь

ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Версия для слабовидящих

Банк адаптированных основных общеобразовательных программ
Банк адаптированных программ дошкольного образования детей в возрасте до 8 лет, с учетом особеностей их развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных процессов
Методические рекомендации для педагогов и специалистов сопровождения основной школы «Обучение детей с расстройствами аутистического спектра» (Департамент образования города Москвы Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования Московского городского психолого-педагогического университета ГБОУ средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья № 198)
Реестр школ-спутников города Югорска опорного образовательного центра, обеспечивающего работу с детьми, имеющими особенности в развитии Казенного образовательного учреждения ХМАО-Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» в 2019-2020 учебном году
Обзор нормативно-правовой базы по вопросам введения ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Психолого-логопедическое сопровождение детей категории «дети-инвалиды» в период прохождения курса медико-социальной реабилитации в БУ ХМАО-Югры «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Солнышко»
Опыт работы МБОУ «СОШ № 6» по введению ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ
Опыт работы МБОУ «СОШ № 5» по введению ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ
Порядина Марина Андреевна, учитель-логопед, детский сад Гусельки. Представление опыта работы с ребенком с ОВЗ и ребенком-инвалидом
Свечникова Ольга Николаевна, учитель-логопед МБОУ «СОШ № 6» Исследования слуха у детей. Диагностика речевого развития детей с тугоухостью
Обухова Т. И. Методика формирования речи детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха Учеб.--метод.пособие. — Мн.: БГПУ, 2005. — 48 с
Симонова Ирина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия» Методы инклюзивного обучения слабослышащих школьников начальных классов на уроках русского языка с учетом ФГОС
Беткер Л. М. Условия внедрения федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ОВЗ, в т.ч. посредством деятельности ПМПК
Сборник "Комплексная медико-социальная и психолого-педагогическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра"
Новоселова Елена Леонидовна, учитель-логопед МБОУ «Гимназия» Организация коррекционной помощи детям с аутизмом в условиях общеобразовательного учреждения



Дата последнего обновления страницы 29.06.2020 Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish» Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере. Нажимая СОГЛАСЕН, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера. СОГЛАСЕН

Главная

Контакты

Обратная связь

ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)